原標題:教科文組織-中國信托基金項目成效初顯 開創多項國際合作新模式
  國際在線報道(記者 範婷玉):教科文組織—中國信托基金咨商會於10月8日至9日在巴黎聯合國教科文組織總部召開。和該信托基金相關的非洲8國的教育部主管、參與基金項目的培訓機構代表、駐教科文組織常駐代表、聯合國教科文組織總部和當地代表處的相關人員以及國際專家,在2天的會期中,全面回顧基金項目實施以來的進展,總結經驗和挑戰,以更好地推動項目後期發展。
  教科文組織-中國信托基金合作協議於2012年3月簽署並於當年年底啟動。中國政府計劃在4年內向該基金提供800萬美元資助,用於對非洲8個國家的教育援助,旨在提升它們國家級教師培訓機構的培訓能力,從而為非洲培養出高質量的教師資源。首批受援國家為科特迪瓦、埃塞俄比亞和納米比亞,基金項目在這3個國家執行已有半年多。而剛果(布)、剛果(金)、利比裡亞、坦桑尼亞和烏干達已於去年底啟動項目,將很快步入實施階段。
  該項目為中國第一次通過聯合國教科文組織成立信托基金。中國常駐聯合國教科文組織代表團大使銜代表張秀琴於8日在該基金咨商會開幕式上發表致辭時表示,在教育領域特別是落實教育合作項目方面,聯合國教科文組織在專業權威性、覆蓋範圍廣泛性、可支配資源上都具有無可比擬的優勢,並且鼓勵中國對非洲教育事業的支援。可以說,中國與聯合國教科文組織構建的這一創新合作模式前景廣闊。
  教師質量是決定教育質量的關鍵。據估算,到2015年全球教師隊伍有170萬人的空缺,到2030年這一空缺將達到300萬。而撒哈拉沙漠以南非洲地區在教師資源短缺和質量問題上面臨最大挑戰。聯合國教科文組織教育助理總幹事唐虔指出,不應僅僅將教科文組織-中國信托基金項目視作中國對非洲發展教育提供資金上的支持:該項目基於雙方合作,並把中非關係推向新高度。
  唐虔向記者介紹,為落實信托基金項目,在非洲相關國家都設有代表處,由聯合國教科文組織派駐教育項目官員負責統籌協調工作。在項目實施前,充分考慮非洲當地發展的實際需要,雙方經過充分的溝通,方纔形成縝密的培訓方案;在項目實施中,定期跟進回顧便於及時調整。在國內,一些學校和其他教育機構調動起來,參與到教科文組織-中國信托基金項目中;在當地,中國使館給予了大力支持,引導當地中國企業等機構為項目提供技術培訓等支持,進一步發揮他們的社會責任,同時也為項目推進創造多元化、持久性的渠道。此外,中國的發展經驗對非洲廣大發展中國家而言具有更高的借鑒性。教科文組織-中國信托基金項目也開啟了南南合作的新形式。
  截至目前,在科特迪瓦、埃塞俄比亞和納米比亞,教科文組織-中國信托基金項目已初步顯現成果:共組織了7次培訓,學科內容覆蓋面廣,從語言、數學和心理學到繼續職業發展、信息交流技術和研究技能;召開會議和舉辦研習班16次,近700人參加;提供500多套新技術設備。聯合國教科文組織總幹事博科娃稱贊項目實施得很成功。
  今年3月,中國國家主席習近平對法國進行國事訪問期間,在聯合國教科文組織總部發表演講時表示,中國將同教科文組織一道把該信托基金的活動繼續開展下去。今年9月,國務院副總理劉延東在巴黎會見教科文組織總幹事博科娃時同樣表示,中國將進一步實施援助非洲教育信托基金。正如中國常駐聯合國教科文組織代表團大使銜代表張秀琴所言,教科文組織-中國信托基金這一“種子項目”將為聯合國教科文組織的其他項目以及中國今後開展各個領域的國際合作提供借鑒、示範作用。
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